9 ноября состоялась церемония одновременного начала строительства 72 общеобразовательных интернатов комплексного типа (начальная и основная школа) в приграничных коммунах. Программа транслировалась в прямом эфире на 14 площадках. Премьер-министр Фам Минь Тьинь принял участие в церемонии на главной площадке — в интернате комплексного типа начальной и основной школы коммуны Йен-кхыонг, провинции Тханьхоа.
Обеспечить, чтобы все дети приграничных районов учились под крышей социалистической школы
Выступая на церемонии, премьер-министр Фам Минь Тьинь подчеркнул, что Партия и Государство Вьетнама всегда рассматривают образование и подготовку кадров как приоритетную национальную политику, играющую особенно важную роль в формировании личности, качеств и способностей человека. Это решающий фактор успеха в реализации стратегического прорыва по развитию человеческих ресурсов, необходимых для строительства и защиты социалистического Отечества Вьетнам.
Человек — это самая ценная ценность, цель, движущая сила и ресурс развития; инвестиции в образование — это инвестиции в будущее. Вьетнам должен всесторонне развивать мораль, интеллект, физическое здоровье и эстетические качества человека в новую эпоху — эпоху стремительного возрождения, процветания, цивилизованности и устойчивого движения к социализму.
«Каждая новая школа станет местом, где сеют буквы, взращивают знания, зажигают мечты и воплощают стремления; символом великого национального единства, проявлением заботы и ответственности Партии, Государства и народа перед соотечественниками, перед приграничными районами нашей Родины», — подчеркнул премьер-министр Фам Минь Тьинь.
Премьер-министр выразил уверенность, что программа строительства интернатов комплексного типа начальной и основной школы в приграничных коммунах материковой части страны будет успешно реализована, достигнет поставленных целей и задач — чтобы каждый ребёнок приграничных районов имел возможность учиться под крышей социалистической школы, воспитывался в благоприятной среде, внося вклад в быстрое и устойчивое развитие приграничных регионов и всей страны.
Церемония одновременного начала строительства 72 школ для проживания и частичного пребывания начального и среднего звена в приграничных сухопутных общинах, утро 9 ноября 2025 г. (Фото: ВИА)
Организация церемонии одновременного начала строительства 72 объектов в один день с участием руководства Правительства, министерств, ведомств и местных властей демонстрирует высокий уровень координации и решимость всей политической системы в деле заботы о школьниках приграничных районов, а также готовность создать все условия для завершения 100 школ до начала учебного года 2026–2027.
Развитие образования в регионах проживания национальных меньшинств, способствующее сокращению разрыва между регионами (Фото: ВИА)
Это также конкретный шаг по реализации Резолюции №71-NQ/TW Политбюро о прорывном развитии образования и подготовки кадров, Сообщения №81-TB/TW Политбюро о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммунист, а также Резолюции №298/NQ-CP Правительства о плане действий по выполнению данного Сообщения, направленного на развитие образования в районах проживания национальных меньшинств, сокращение региональных различий, формирование человеческого капитала и повышение уровня жизни населения приграничных территорий.
72 школы, строительство которых началось 9 ноября, входят в список 100 общеобразовательных интернатов комплексного типа (начальная и основная школа), запланированных к инвестированию в 2025 году. Все они должны быть завершены до 30 августа 2026 года, то есть до начала учебного года 2026–2027. Ранее уже начато строительство 28 школ. Общий объём инвестиций в 100 школ составляет почти 20 000 млрд донгов.
Гуманная политика, способствующая реализации цели развития всеобъемлющего и справедливого образования
После упорядочения административно-территориального деления в стране насчитывается 22 провинции и города, имеющие сухопутную границу, в составе которых — 248 приграничных коммун. По статистике, в этих коммунах действуют 956 общеобразовательных школ, где обучается более 625 тысяч учеников. Из них свыше 332 тысяч нуждаются в условиях для обучения в режиме полупансиона или интерната, однако лишь около 59 тысяч учащихся имеют возможность учиться в 22 интернатных и 160 полупансионных школах для детей из этнических меньшинств.
Более 273 тысяч детей (около 43,7%) до сих пор не имеют возможности жить и учиться в школах, где обеспечено питание и проживание. Многие из них вынуждены ежедневно преодолевать десятки километров по лесным и горным дорогам, что не только снижает качество обучения, но и угрожает их жизни, особенно в сезон дождей и паводков.
Исходя из этой острой практической необходимости, 18 июля 2025 года был опубликован Информационный отчёт с заключением Политбюро о политике инвестирования в строительство школ в приграничных коммунах (Сообщение № 81-TB/TW от 18 июля 2025 г.), в котором утверждён курс на строительство комплексных интернатных школ (PTNT) во всех 248 приграничных коммунах. На первом этапе планируется завершить строительство или реконструкцию 100 школ в 2025 году (не позднее начала учебного года 2026–2027). Эти учебные заведения станут образцом для последующего масштабного внедрения, чтобы в течение 2–3 лет завершить строительство всех 248 школ.
Оживлённая стройка школы начального и среднего звена в горной местности коммуны Шй-па-фин, провинция Дьенбьен (Фото: ВИА)
Политбюро подчеркнуло, что инвестиции в строительство школ для приграничных коммун являются важнейшей задачей социально-экономического развития и реализации национальной политики, направленной на повышение уровня образования, качества кадров, формирование резерва руководящих работников из числа представителей местных этнических меньшинств, а также на улучшение материальной и духовной жизни жителей приграничных районов, что вносит значительный вклад в укрепление национальной обороны и безопасности.
Сразу после этого, 27 июля 2025 года, Премьер-министр Фам Минь Тьинь провёл совещание по реализации кампании строительства 100 школ для приграничных коммун. Премьер-министр поручил министерствам, ведомствам, вооружённым силам, Отечественному фронту и общественным организациям действовать скоординированно. Он также потребовал от местных властей сосредоточить ресурсы и завершить строительство 100 школ в 100 приграничных коммунах не позднее 30 августа 2026 года.
Решение о строительстве 248 комплексных интернатных школ в приграничных районах — это не только гуманная и дальновидная политика, но и конкретный шаг по реализации цели, поставленной Резолюцией № 71, — создания современной, всеобъемлющей и справедливой системы образования. Это также отражает единство в мыслях и действиях руководства Партии и Государства в деле развития образования.
27 июля 2025 года Генеральный секретарь ЦК КПВ То Лам на церемонии закладки фундамента комплексной интернатной школы Шй-па-фин — первого учебного заведения, построенного в рамках политики, одобренной Политбюро, — отметил: «Решение о строительстве 248 комплексных интернатных школ в приграничных коммунах — правильная и глубоко гуманная инициатива, демонстрирующая особую заботу Партии и Государства о жителях приграничных, отдалённых и труднодоступных районов».
Каждая школа, построенная у рубежей Родины, станет домом знаний для детей приграничья, живым символом единства воли Партии и народа, воплощением устремления к развитию и решимости укреплять границы страны на прочной основе просвещения./.
