После Заключения Политбюро ЦК КПВ от 18 июля 2025 года официально стартовала кампания по строительству 100 интернатов совмещённого типа в 100 приграничных общинах на суше со сроком реализации всего 13 месяцев. Это особое, стратегически важное и срочное решение направлено на сокращение образовательного разрыва, развитие местных человеческих ресурсов и укрепление «пограничного щита» Отечества.
После упорядочения административно-территориального деления в стране насчитывается 22 провинции и города центрального подчинения, имеющие сухопутную границу, с общим числом 248 приграничных общин. Из-за сложного рельефа, затруднённой транспортной доступности, тяжёлых экономических условий в этих 248 общинах до сих пор сохраняется значительный дефицит учебных заведений.
По данным местных властей, в 248 общинах в настоящее время функционируют 956 общеобразовательных школ с общим числом учащихся 625 255 человек. Из них 332 019 учеников нуждаются в условиях полупансиона или интерната, однако только около 59 000 учащихся обучаются в 22 школах-интернатах для национальных меньшинств и 160 школах с полупансионом для национальных меньшинств. Учащиеся этих школ получают проживание и питание при учебных заведениях, а также поддержку от государства (в среднем около 23 миллионов донгов в год на одного ученика интерната и 16 миллионов донгов — на ученика полупансиона).
Таким образом, более 273 000 учащихся, что составляет около 43,7%, несмотря на потребность, пока не имеют возможности обучаться и проживать в школах с соответствующими условиями. Им по-прежнему приходится преодолевать десятки километров по лесным дорогам, перевалам, в условиях дождей и наводнений, чтобы добраться до школы. Это не только сказывается на качестве обучения, но и представляет угрозу для жизни и здоровья детей в сезон стихийных бедствий.
| 📍 22 провинции и города центрального подчинения | 🗺️ 248 приграничных общин |
| 🏫 956 общеобразовательных школ | 👨🎓 625 255 учеников |
| ✅ 332 019 учеников нуждаются в условиях полупансиона или интерната | ~ около 59 000 учащихся обучаются в 22 школах-интернатах и 160 школах с полупансионом ❌ > более 273 000 учащихся (43,7%) пока не имеют возможности обучаться и проживать в школах с соответствующими условиями |
| 💸 поддержка от государства в среднем на год | 🏫 Интернат: 23 миллионов донгов 🏠 Полупансион: 16 миллионов донгов |
В связи с этой насущной ситуацией, 18 июля 2025 года Политбюро издало Уведомление №81- TB/TW, утвердив принципиальное решение об инвестициях в строительство общеобразовательных интернатов совмещённого типа (начальная и основная школа) в 248 сухопутных приграничных общинах.
Инвестирование в строительство школ в приграничных районах рассматривается как приоритетная и важнейшая задача в контексте социально-экономического развития и реализации национальной политики, с целью повышения образовательного уровня, качества человеческих ресурсов, подготовки кадров из числа этнических меньшинств и местного населения, улучшения материального и духовного уровня жизни жителей приграничных территорий, а также укрепления национальной обороны и безопасности.
Уведомление Политбюро № 81-TB/TW о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун — это важное решение, имеющее глубокое политическое и социальное значение.
На первом этапе в 2025 году планируется завершить строительство или реконструкцию 100 школ (не позднее начала следующего учебного года — то есть в течение оставшихся 13 месяцев). Эти школы станут образцом для масштабного внедрения, с целью завершить строительство всех 248 школ в течение следующих 2–3 лет. Все школы, получившие инвестиции, должны соответствовать техническим стандартам, обеспечивать необходимую площадь, инфраструктуру для обучения, физического и духовного воспитания, проживания и, в первую очередь, гарантировать полную безопасность учащихся.
Молниеносное исполнение, синхронные действия
Вечером 27 июля 2025 года в Доме Правительства Премьер-министр Фам Минь Тьинь провёл совещание по срочному запуску кампании строительства 100 школ для приграничных общин. На совещании Премьер-министр подчеркнул, что это крупная и важная инициатива, которую необходимо оперативно и успешно реализовать, и крайний срок завершения строительства 100 школ — 30 августа 2026 года. После этого будет проведено промежуточное подведение итогов, анализ опыта и постепенное расширение программы до полного завершения.
Премьер-министр особо подчеркнул принцип шести «чётко»: «чётко определить ответственного, задачу, срок, ответственность, конечный результат и компетенцию», а также потребовал от министерств, вооружённых сил, Отечественного фронта и общественных организаций — скоординированных действий.
В рамках реализации кампании по строительству 100 интернатов совмещённого типа в 100 приграничных общинах, утром 27 июля 2025 года провинция Дьенбьен заложила первый камень в строительство школы совмещённого типа (начальная и основная школа) в общине Сипафин. Это первое учебное заведение, построенное в соответствии с новым решением Политбюро о строительстве 248 интернатов совмещённого типа в сухопутных приграничных коммунах.
В настоящее время провинции Куангнам, Нгеан, Лаокай, Хазянг и другие также завершают планирование земельных участков, исследуют реальные потребности, прорабатывают кадровый состав преподавателей и координируют работу с министерствами и ведомствами по разработке типовых проектов школ, соответствующих местным условиям.
Расширение гуманитарных моделей
Выступая на церемонии закладки первого камня в строительство общеобразовательной школы совмещённого типа в общине Сипафин, Генеральный секретарь ЦК КПВ То Лам подчеркнул, что наша Партия всегда рассматривает образование как национальную приоритетную политику, как ключевой двигатель устойчивого развития страны.
“Политика инвестиций в строительство 248 интернатов совмещённого типа в приграничных общинах на суше — это верное и глубоко гуманное решение, отражающее особую заботу Партии и Государства о жителях пограничных, отдалённых и труднодоступных районов. ”
Генсекретарь ЦК КПВ То Лам
“Строительство школ необходимо не только для того, чтобы создать лучшие условия обучения для детей, но и как стратегическая мера, направленная на повышение уровня жизни населения приграничных территорий, содействие укреплению национального суверенитета и территориальной целостности с самых основ.”
Генсекретарь ЦК КПВ То Лам
На практике эта инициатива является логическим продолжением гуманитарных моделей, последовательно реализуемых на протяжении последних лет, в частности, программ «Помогаем детям идти в школу» и «Приёмные дети пограничной заставы», инициированных Пограничными войсками.
С 2016 года Пограничные войска взяли под патронаж десятки тысяч детей из малообеспеченных семей в глубинных, отдалённых районах и среди этнических меньшинств. Пограничники оказывали помощь с оплатой обучения, школьными принадлежностями, медицинским обслуживанием и сопровождали детей в обучении, становясь для них наставниками, друзьями и даже отцами.
В провинции Даклак пограничные заставы взяли под опеку сотни детей, десятки из которых получили возможность жить и учиться прямо при подразделениях. Каждая тарелка риса, каждая тетрадь, каждое тёплое слово от пограничников помогали детям приблизиться к своей мечте о знаниях. В районе Батшат (провинция Лаокай) пограничники заставы Ити не только сопровождали учеников в школу, но и организовывали курсы по ликвидации неграмотности для родителей, учили государственному языку пожилых людей в деревнях.
Особое значение придаётся расширению модели «побратимских школ», когда городские учебные заведения устанавливают связи с сельскими школами в приграничных районах, делясь материальными ресурсами, учебниками и методическими наработками. Отечественный фронт и массовые организации также активно развивают кампании по сбору средств и реализуют акции «Вместе с детьми — в школу» по всей стране. Эти действия — будь то материальная или духовная поддержка — исходят от сердца и отражают чувство ответственности за будущее нации.
Можно утверждать, что инициатива по строительству 248 интернатов совмещённого типа в приграничных общинах — это не просто инфраструктурный проект в сфере образования, а стратегический шаг в реализации государственной национальной политики, развитии местных кадров и укреплении обороноспособности пограничных районов. Более чем инвестиционная программа, это яркое свидетельство политической воли, глубокой гуманности Партии, Государства и всего народа — ради того, чтобы у детей в приграничных районах были лучшие условия для обучения, и чтобы «никто не остался позади» на пути развития страны./.
