En septiembre de 1945, pocos días después de conquistar la independencia, el Gobierno provisional de la República Democrática de Vietnam lanzó tres grandes movimientos: “Eliminar el hambre, erradicar el analfabetismo y combatir la invasión extranjera”. La campaña “Alfabetización para todos” se convirtió en el mayor movimiento educativo de la historia nacional, ayudando a millones de vietnamitas a aprender a leer y escribir, y abriendo una nueva era de conocimiento y autodeterminación para el pueblo.
Ochenta años después, en la era digital, cuando la tecnología se ha convertido en el lenguaje de la vida y las competencias digitales son requisito para participar en la sociedad moderna, el Partido y el Estado han lanzado el movimiento “Alfabetización digital para todos” con el espíritu de no solo enseñar letras, sino enseñar capacidades digitales; no solo ampliar el conocimiento, sino también abrir mayores oportunidades para el desarrollo humano en la nueva era de la nación.
Alfabetización digital para todos debe convertirse en un movimiento nacional e integral
Durante la ceremonia de lanzamiento del movimiento y la presentación de la plataforma “Alfabetización digital para todos”, celebrada el 26 de marzo en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, el primer ministro Phạm Minh Chinh afirmó: Si reconocemos que la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital son exigencias objetivas, opciones estratégicas y máximas prioridades en la actual etapa revolucionaria, entonces debemos hablar inevitablemente de una sociedad digital, una nación digital y ciudadanos digitales de manera integral y plena; y, por tanto, no puede faltar un movimiento de “Alfabetización digital para todos”.
El primer ministro Pham Minh Chinh asiste a la ceremonia de lanzamiento del movimiento “Alfabetización digital para todos”. Foto: VNA
El Partido y el Estado han trazado una orientación clara y concreta: esta campaña debe convertirse en un movimiento revolucionario, nacional, integral, inclusivo y de amplio alcance.
El 18 de noviembre de 2024, el secretario general del Partido Comunista de Vietnam To Lam, jefe del Comité Directivo Central para el Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología, la Innovación y la Transformación Digital, pidió lanzar y poner en marcha la campaña “Alfabetización digital para todos”.
El secretario general del Partido Comunista de Vietnam, To Lam, visita la exposición “Parlamento digital” durante el seminario sobre el tema celebrado en septiembre de 2025 en Hanoi. Foto: VNA
Inmediatamente después de su lanzamiento el 26 de marzo de 2025, el movimiento recibió una atención especial, una dirección enérgica y una participación sincronizada de todo el sistema político.
La Comisión de Propaganda, Educación y Movilización de Masas del Comité Central del Partido Comunista de Vietnam coordinaron con el Ministerio de Ciencia y Tecnología y otras agencias competentes para asesorar la promulgación del Plan No. 01-KH/BCĐTW sobre la implementación del movimiento. Este plan constituye una base fundamental para desplegar ampliamente la campaña en todo el país.
Sobre esta base, todos los Ministerios, sectores y localidades (100%) elaboraron programas de acción específicos. Tras los ajustes en los límites administrativos, las provincias y ciudades rápidamente consolidaron sus Comités Directivos, establecieron grupos de trabajo y emitieron nuevos planes, garantizando así la continuidad y la coherencia en la implementación. Las ceremonias de lanzamiento en las localidades se organizaron de manera solemne, combinando formatos presenciales y en línea, con conexión a miles de puntos de enlace en la base. La presencia de los máximos dirigentes del Partido y de las autoridades locales en estos eventos generó un fuerte efecto comunicativo, difundiendo el mensaje de que aprender competencias digitales no solo es un derecho, sino también una responsabilidad ciudadana en la nueva era.
En agosto de 2025, el Comité de la Juventud de la provincia de Tay Ninh, en coordinación con los departamentos y sectores locales, organizó la ceremonia de lanzamiento del movimiento “Alfabetización digital para todos”. Foto: VNA
En septiembre de 2025, el Comando Militar de la provincia de An Giang celebró una conferencia de capacitación para desplegar el movimiento “Alfabetización digital para todos” y la aplicación de la inteligencia artificial para oficiales, soldados profesionales y empleados civiles de las fuerzas armadas en 2025. Foto: VNA
El 29 de abril de 2025, el Ministerio de Ciencia y Tecnología emitió la Decisión No. 757/QĐ-BKHCN, que establece el Marco de conocimientos y competencias digitales básicas, junto con la guía para la evaluación y certificación del nivel de alfabetización digital.
Sobre esta base, el Ministerio de Educación y Formación elaboró programas de estudio breves, con un enfoque práctico y vinculados a la vida cotidiana y al trabajo. Los materiales didácticos se producen en múltiples formatos: texto, imagen, video y lecciones de audio, para servir tanto a docentes como a estudiantes. Por su parte, la Asamblea Nacional elaboró el Marco de conocimientos y competencias digitales del Parlamento, estructurado en cuatro niveles (básico – intermedio – avanzado – especializado), contribuyendo así a la construcción de una “Asamblea Nacional Digital” moderna y profesional
“El conocimiento es la llave, y la tecnología es la puerta que abre un futuro más brillante. Para difundir el movimiento, no solo se necesitan políticas y el apoyo del Gobierno y de las organizaciones sociales; lo más importante es que el propio pueblo sea el protagonista: debe aprender con iniciativa, estar dispuesto a compartir y aplicar el conocimiento digital, y juntos construir una sociedad progresista en la nueva era”.
El primer ministro Pham Minh Chinh en la ceremonia de lanzamiento de la campaña y la presentación de la plataforma “Alfabetización digital para todos”.
En particular, la plataforma “Alfabetización digital para todos”, desarrollada bajo la dirección del Ministerio de Seguridad Pública, se ha convertido en la herramienta central del movimiento. A través de esta plataforma, los ciudadanos pueden aprender en cualquier momento y lugar, autenticarse mediante su cuenta de identificación digital VNeID, obtener certificados automáticos y almacenar sus datos personales de aprendizaje.
En todo el país han surgido numerosos modelos innovadores, que fomentan un espíritu de aprendizaje entusiasta en las comunidades, como “Familia Digital” en Hai Phong y Lam Dong; “Mercado Digital – Aldea Digital” en Quang Ngai y Tuyen Quang; “Juventud Voluntaria Digital” en Da Nang y Thanh Hoa, el “Viaje de la Alfabetización Digital para todos” en Khanh Hoa; “Cada miembro – Un mentor digital” en Lai Chau; y el modelo “Cajero Automático de Conocimientos” en Lạng Sơn. Estos modelos no solo difunden el conocimiento digital, sino que también fortalecen el espíritu comunitario, despiertan la responsabilidad social y promueven los valores humanos en la era tecnológica.
Desarrollar la infraestructura digital para despertar el espíritu de aprendizaje e innovación
Un requisito fundamental para el desarrollo del movimiento “Alfabetización digital para todos” es contar con una infraestructura digital sólida. Según el Departamento de Frecuencias Radioeléctricas del Ministerio de Ciencia y Tecnología, hasta finales de junio de 2025, la cobertura poblacional de la red 4G alcanzó el 99,8%; se han desplegado más de 12.000 estaciones 5G en todas las provincias y ciudades; existen 12 millones de suscriptores activos de 5G; la red de fibra óptica supera los 1,2 millones de kilómetros, llegando a todas las comunas y barrios; y el 85% de los hogares ya utiliza conexión de fibra óptica.
Técnicos de Viettel se apresuran a construir e instalar estaciones de transmisión 5G para la celebración del 2 de septiembre en Hanoi. Foto: VNA
Gracias a esta infraestructura digital de alta calidad, hasta finales de junio de 2025, el 80% o más de los funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector estatal poseen conocimientos sobre transformación digital, competencias digitales y capacidad para utilizar plataformas y servicios digitales. Asimismo, el 100% de los estudiantes y alumnos han sido dotados de conocimientos y habilidades digitales, además de competencias en seguridad cibernética.
El porcentaje de ciudadanos adultos que poseen conocimientos básicos sobre transformación digital, saben utilizar dispositivos inteligentes, acceder a plataformas y servicios digitales y protegerse en el ciberespacio ha alcanzado casi el 80%. Muchas localidades, como Ha Tinh, Can Tho, Quang Tri, Da Nang y Lam Dong, se han convertido en referentes destacados gracias a sus métodos flexibles que integran las actividades del movimiento con las tareas de desarrollo económico y social. “Alfabetización digital para todos” se ha consolidado como una política práctica y profundamente humanista, que no solo acerca la tecnología a la población, sino que también fortalece la autonomía personal y promueve la igualdad de oportunidades para el desarrollo de todos.
Los jóvenes del distrito de Hoan Kiem (Hanoi) ayudan y guían a los ciudadanos en el uso de dispositivos inteligentes, el acceso seguro a internet y la realización de trámites públicos en línea. Foto: VNA
Sin embargo, para que el movimiento sea verdaderamente sostenible, la Comisión de Propaganda, Educación y Movilización de Masas han definido siete tareas prioritarias para los últimos meses de 2025. Estas incluyen reforzar la dirección y orientación política, perfeccionar los mecanismos y políticas, incorporar los criterios de la campaña en las resoluciones de desarrollo socioeconómico locales, fortalecer la comunicación, organizar actividades de reconocimiento a los aprendices y mentores digitales, y ampliar los materiales educativos multilingües, incluyendo idiomas de las minorías étnicas.
La mencionada comisión también subrayó la importancia de generalizar las competencias digitales en cuatro grupos clave: funcionarios y empleados públicos, estudiantes, trabajadores y ciudadanos; formar una red de “mentores digitales comunitarios”; desarrollar materiales electrónicos y plataformas nacionales de aprendizaje en línea (MOOCs) integradas con VNeID para la identificación, autenticación y evaluación automática; replicar los modelos exitosos como los equipos comunitarios de tecnología digital, las familias digitales, los mercados digitales, los embajadores digitales y la juventud voluntaria para la transformación digital; así como reforzar la ciberseguridad, la prevención de noticias falsas y fraudes en línea.
Los equipos comunitarios de tecnología digital de la provincia de Dak Lak actúan como fuerzas de vanguardia en el frente de la “Alfabetización digital para todos”, contribuyendo a llevar la tecnología digital a cada poblador de las aldeas. Foto: VNA
El movimiento “Alfabetización digital para todos” no es solo un programa de formación en competencias, sino una gran movilización social, donde cada ciudadano es inspirado a aprender, crear y mejorar sus capacidades para adaptarse a la nueva era.
El movimiento “Alfabetización digital para todos” debe convertirse en un movimiento revolucionario, nacional, integral, inclusivo y de amplio alcance. Cada militante del Partido, funcionario y servidor público debe ser pionero y ejemplo en el aprendizaje de habilidades digitales y en la transformación de sus métodos de trabajo para adecuarse a la era digital.”
“Alfabetización Digital Popular” es una campaña educativa que encarna el espíritu innovador de Vietnam en la era digital y representa la misión de cada ciudadano en esta nueva etapa. Tal como enfatizó el secretario general To Lam en la conferencia temática “Alfabetización digital para todos – Parlamento Digital: Marco de conocimientos y competencias digitales para una Asamblea Nacional moderna”: “Elevar los conocimientos digitales de los funcionarios, empleados públicos y ciudadanos debe ser una tarea esencial, estrechamente vinculada con la reforma administrativa y el desarrollo socioeconómico. Este movimiento debe convertirse en un movimiento revolucionario, nacional, integral, inclusivo y de amplio alcance. Cada militante del Partido, funcionario y servidor público debe ser pionero y ejemplo en el aprendizaje de habilidades digitales y en la transformación de sus métodos de trabajo para adecuarse a la era digital.”/.
