越共中央政治局于2025年7月18日作出结论后，“在100个陆地边境乡建设100所九年一贯制寄宿学校”战役正式启动，建设期限仅为13个月。这是一项具有战略性和紧迫性的特殊决策，旨在缩小教育差距，培养当地人力资源，坚守祖国前哨。
在行政区划调整工作结束后，全国共有22个省市拥有陆地边境，总计248个陆地边境乡。由于地形险峻、交通不便、经济条件困难，这些边境乡的学校体系仍存在诸多空缺。
据各地方的统计数据显示，248个乡现有956所普通学校，学生总数超62.5万。其中，对全寄宿和半寄宿有需求的学生人数33.2人以上，但目前22所寄宿制学校和160所半寄宿制学校的基础设施仅能满足约5.9万名学生的需求。寄宿和半寄宿学生会在学校学习、生活，并享受国家政策支持（寄宿生每年接收约2300万越盾，半寄宿生接收约1600万越盾的资金支持）。
由此可见，仍有超过27.3万名学生，占比43.7%，尽管有需求却未能在提供学生住宿、餐饮服务的学校学习。这些学生仍需翻山越岭、跋涉数十公里山路到校学习，这不仅影响学习质量，而且在雨季还威胁到学生们的生命安全。
| 📍 22个省市 | 🗺️ 248 个陆地边境乡 |
| 🏫 956 所普通学校 | 👨🎓 625255 名学生 |
| ✅ 332019 名学生对全寄宿和半寄宿有需求 | ~ 59000名学生的需求得到满足 (22所寄宿制学校和160所半寄宿制学校) ❌ > 273000名学生(43,7%) 的需求尚未得到满足 |
| 💸 年均支持资金 | 🏫 寄宿生: 2300万越盾/名 🏠 半寄宿生: 1600万越盾/名 |
基于这一紧迫现实，越共中央政治局于2025年7月18日发布了第81-TB/TW号通知，一致同意在248个陆地边境乡投资建设九年一贯制寄宿学校。
出资为各陆地边境乡建设学校是经济社会发展和落实民族政策进程中的一项重要任务，旨在提高人民认知水平和人力资源质量，培养当地少数民族干部，提高边民的精神和物质生活水平，进一步巩固国防安全。
越共中央政治局关于出资为边境乡建设学校的第81号通知是一项重大决策，具有深远的政治和
社会意义。
目前，在2025年内（最迟在下2026新学年开学前，即剩下约13个月）试点出资新建或改造100所学校。这些学校将成为今后在更大范围开展的典范，力争在未来2至3年内完成全部248所学校的建设目标。这些学校必须符合技术标准、学校规模和面积；具备学习、文化、精神和体质锻炼与生活所需设施，确保学生的绝对安全。
迅速行动，全力推进
2025年7月27日晚，政府总理范明政在政府驻地主持召开会议，立即部署“在100个陆地边境乡建设100所寄宿制学校”战役。范明政在会上发言时强调，这是一项重大决策，必须加快推进，确保在2026年8月30日之前完成建设任务。随后将进行初步总结、吸取经验，逐步扩大范围并完成全部计划。
范明政特别强调“六个明确”的原则，即“明确岗位职责、明确任务分工、明确责任、明确权限范围、明确时间和明确结果”，同时要求各部门、武装力量、祖国阵线以及各社会团体协同配合，全力推进。
“在100个陆地边境乡建设100所九年一贯制寄宿学校”战役框架下，奠边省于2025年7月27日动工修建西帕芬（Si Pa Phìn）乡九年一贯制寄宿学校。这是根据政治局关于在陆地边境乡投资建设248所九年一贯制寄宿学校的新主张而启动的首个工程。
目前，广南省（现为岘港市）、乂安省、老街省、河江省（现为宣光省）等省市也正在完善土地规划，调查具体需求，主动审查教师资源，并与相关部门配合设计符合当地条件的校舍建设方案。
延续富有人文气息的模式
越共中央总书记苏林在西帕芬乡九年一贯制寄宿学校开工仪式上发言时强调，越南党始终将教育视为首要国策，是国家可持续发展的关键驱动力。
“在各陆地边境乡投资建设248所九年一贯制寄宿学校是正确且具有深刻人文意义的主张，体现了党和国家对边境地区、偏远地区和贫困地区人民的特别关怀。”
苏林总书记
“建设学校不仅为孩子们提供更好的学习条件，更是提高边境地区人民生活质量、巩固国家领土主权的长远目标。”
苏林总书记
实际上，当今落实的在各边境乡投资建设248所九年一贯制寄宿学校是对多年来持续推进富有人文气息的模式的延续，特别是边防部队实施的“扶助孩子上学”和“边防哨所养子”项目。
自2016年以来，边防部队已扶助偏远地区、少数民族地区数万名贫困学生，提供学费、学习用品、健康照顾等方面的资助，并以父亲、老师甚至朋友的角色陪伴孩子们成长。
在得乐省，各边防哨所已扶助数百名儿童，其中数十名在单位生活学习。每一顿饭、每一本书、战士和孩子们分享的小故事都在默默书写着孩子们的上学梦想。在老街省巴沙县，依梯（Y Tý）边防哨所的战士们不仅接送学生们上学，还为家长开设扫盲班、为村里老人教授普通话等。
特别是，山区各省正积极推广“结对学校”模式——城市学校与边境学校建立联系，分享设施、书籍和技能。祖国阵线和各团体也发起了众多募捐活动，并在全国范围内开展“陪伴孩子上学”行动。这些行动，无论是物质还是精神上的支持，皆源于一颗责任之心和对国家未来的担当。
综上所述，在各陆地边境乡建设248所九年一贯制寄宿学校的主张，不仅为了完善教育基础设施，更是落实民族政策、培养本地人力资源、巩固边疆国防安全的战略举措。这不仅是一项投资计划，更是党和国家深刻人文精神与政治决心的体现，旨在为边境儿童提供更好学习条件，确保在国家发展道路上“不让一任何人掉队”。（完）
