En un contexto de integración internacional y globalización, la educación sobre la cultura y las artes tradicionales desempeña un papel crucial en la formación de una generación joven de vietnamitas plenamente desarrollada.
El reconocimiento de esta necesidad, así como la búsqueda de soluciones para que los alumnos profundicen en su conocimiento de la cultura nacional, en especial la identidad de las etnias locales, se han convertido en preocupaciones importantes para expertos y responsables políticos. El objetivo es formar individuos capaces de integrarse con confianza en la nueva era, sin renunciar a su identidad propia.
En un contexto de integración internacional y globalización, la educación en cultura y artes tradicionales desempeña un papel crucial en la formación de una generación vietnamita plenamente desarrollada. Foto: VNA
Hacia una educación integral
La cultura y las artes nacionales constituyen la quintaesencia de las tradiciones forjadas a lo largo de la historia de construcción y defensa de la nación. Según los expertos, en un momento en que el país avanza por el camino de la integración internacional y el desarrollo, y donde las tecnologías de la información están omnipresentes, la educación en cultura y artes tradicionales representa un contenido esencial dentro del sistema educativo actual.
De acuerdo con el profesor asociado Huynh Quoc Thang, de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, en el contexto de industrialización, modernización y globalización creciente, los valores culturales y artísticos nacionales no solo son la base de la identidad cultural, sino también “el alma” del desarrollo nacional en este nuevo periodo. La educación cultural y artística constituye un contenido clave de la educación escolar y social, y es una de las orientaciones principales para alcanzar el objetivo de una formación integral —intelectual, moral, física y estética— del sistema educativo nacional. Para Vietnam, la enseñanza de la cultura y las artes nacionales, incluidas las de las minorías étnicas, tanto dentro como fuera del ámbito escolar, reviste un significado especial.
La escuela secundaria seminternado para minorías étnicas de Nga My (provincia de Nghe An) integra la cultura O Du en su programa educativo con el fin de preservarla y revitalizarla. Foto: VNA
El profesor recordó que, desde 2018, el programa de educación general publicado por el Ministerio de Educación y Formación introdujo una nueva asignatura titulada Educación local. Esta aborda temas fundamentales y actuales relacionados con la cultura, historia, geografía, economía, sociedad, medio ambiente y orientación vocacional. Su propósito es proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre su entorno vital, cultivar el amor por su tierra natal, fortalecer el sentido de responsabilidad comunitaria y fomentar la valoración de la cultura tradicional, en especial de la identidad de las etnias locales.
Foto ilustrativa: El club de gongs del internado para minorías étnicas N’Trang Long (provincia de Dak Lak) atrae la participación de unos cincuenta estudiantes. Fuente: VNA
En esta misma línea, el doctor Nguyen Huu Nghia, de la Universidad Pedagógica de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la educación cultural y artística es cada vez más urgente en un contexto de transferencias tecnológicas e intercambios culturales globales que tienden a construir un “mundo plano”.
El videoclip musical “Bac Bling” de la cantante Hoa Minzy combina elementos tradicionales de la región de Kinh Bac con música contemporánea.
Actualmente, proverbios, refranes y canciones populares se emplean en conversaciones por Facebook, programas de telerrealidad, composiciones musicales, campañas de marketing, videoclips, películas o videojuegos. Esta realidad demuestra que la literatura oral y las artes tradicionales están viviendo una nueva vida, adaptada a las tendencias de la época. Frente a esta situación, es necesario encontrar soluciones para que los estudiantes se acerquen a estas nuevas formas de expresión en coherencia con el funcionamiento de la sociedad moderna.
Preservar los valores, perpetuar el patrimonio cultural nacional
Para preservar y promover la cultura y las artes tradicionales, el sistema educativo debe innovar, especialmente dentro de las escuelas. Según el doctor Nguyen Ho Phong, de la Universidad de Cultura de Ciudad Ho Chi Minh, se observa un cambio en los hábitos de consumo artístico del público joven.
Foto ilustrativa: Los programas musicales se difunden ampliamente en plataformas en línea como YouTube. Fuente: VieChannel, Znews
Gracias a las tecnologías digitales y a la integración del vídeo en smartphones, ordenadores y televisores conectados, los jóvenes disponen de múltiples opciones para elegir, acceder y satisfacer sus necesidades de entretenimiento, sin limitaciones de tiempo ni espacio.
Estudiantes de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai en Ciudad Ho Chi Minh durante una presentación del proyecto interdisciplinario “Noi tiep tinh hoa” (Continuar con la esencia), el 22 de febrero de 2025. Foto: Diario Thanh Nien (Juventud)
Consciente del papel del entorno escolar en la formación del “capital cultural y artístico” del público, Ciudad Ho Chi Minh ha implementado varias iniciativas, como el modelo de “teatro en la escuela”, además de integrar diversas formas de arte tradicional en las actividades extracurriculares. Estas soluciones han demostrado ser eficaces y merecen ampliarse.
Recientemente, en el liceo Nguyen Thi Minh Khai de Ciudad Ho Chi Minh, se organizó con éxito el programa Perpetuar el legado – Integrar el Hat Boi en la escuela como parte de un proyecto interdisciplinario. Según la directora del centro, Nguyen Thi Hong Chuong, muchos estudiantes descubrieron por primera vez el Hat Boi, una de las manifestaciones culturales más representativas del sur de Vietnam. Pasando del asombro a la fascinación, los jóvenes se interesaron por las técnicas de maquillaje, las coreografías y la expresión codificada de las emociones propias de este arte escénico.
El Tuong es una forma de ópera clásica y arte escénico tradicional de Vietnam. Foto: VNA
Les resultó fascinante comprender que el color de un vestuario bastaba para distinguir a un personaje justo de uno traidor, o a una persona benévola de una malintencionada. Estos conocimientos sobre las artes tradicionales serán un bagaje valioso que les permitirá integrarse con confianza en un mundo en constante cambio. En el futuro, muchos de ellos se convertirán en embajadores de la belleza de la cultura vietnamita ante sus amigos del mundo entero.
En el ámbito universitario, el doctor Nguyen Phuoc Hoang, de la Universidad de Bac Lieu, explicó que la capacitación en materia de cultura nacional es una actividad esencial desde la educación primaria hasta la universidad. Su institución, situada en una región donde conviven diversas etnias (Kinh, Hoa, Khmer…), presta especial atención a la preservación y promoción de estos valores culturales. A través de diversos métodos y actividades, la universidad contribuye a mejorar la calidad de su educación integral.
Durante el proceso formativo, los departamentos de la Universidad de Bac Lieu integran contenidos sobre la cultura étnica en los módulos de educación general de todas las especialidades. Paralelamente, la universidad realiza campañas de comunicación interna para difundir las resoluciones del Partido y las políticas del Estado sobre asuntos étnicos.
El centro de información-biblioteca y los departamentos de comunicación publican amplia información en el sitio web de la universidad, así como mediante carteles y lemas, contribuyendo así a la formación cultural de los estudiantes, ayudándoles a comprender mejor, sentirse orgullosos y ser conscientes de la necesidad de conservar y promover la identidad cultural de la comunidad de las etnias vietnamitas./.
